Corps et Psyché - Fondamentaux et enjeux psychopathologiques du travail corporel
Formation créée le 29/12/2023. Dernière mise à jour le 19/06/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Comment l’enfant se structure-t-il psychiquement et prend t-il conscience de son corps et de lui-même ? Comment comprendre les manifestations et angoisses corporelles chez nos patients et y répondre par l’approche corporelle? Cette formation articule la psychopathologie à la structuration psychocorporelle. L’objectif est : • d’une part de construire une grille d’observation prenant en compte ces deux dimensions dans le travail corporel thérapeutique ; • et d’autre part, de comprendre et analyser les troubles du comportement des patients à partir de ce référentiel. Une approche de la psychomotricité sera développée à travers le prisme des théories psychodynamique et psychopathologique.
Objectifs de la formation
- Connaitre les étapes du développement psycho-affectif et leur application pratique dans le travail corporel ;
- Comprendre les concepts de base de la psychopathologie clinique ;
- Savoir repérer les grandes organisations psychopathologiques et leur symptomatologie.
- Construire une grille de lecture psychopathologique pour le travail corporel.
- A l’issue de cette formation, le stagiaire sera capable : • De repérer dans quel registre d’angoisse corporelle se situe le patient ; • De construire et mettre en place des dispositifs de soin en fonction d’une grille psychopathologique de l’expérience corporelle ; • D’adapter le projet et les contenus de séances pour répondre.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels souhaitant animer ou accompagner un travail en psychomotricité, danse-thérapie ou structuration psychocorporelle.
- Professionnels engagés dans une relation soignante.
- Aucun niveau technique n’est requis en pratique corporelle.
Contenu de la formation
-
Accueil
- Présentation du stage et des objectifs ;
- Recueil des attentes et besoins des apprenants.
-
Ouverture de la session
- Questionnaire de Connaissance : pré-test ;
- Introduction pratique et théorique à la thématique du stage : o Expérimentation pratique (individuelle ou groupale) o Rappel de connaissances et mise en place des champs théoriques
-
Connaissance pratique et théorique
- Du fonctionnement psychique et de sa pathologie : les étapes du développement psychoaffectif, les instances psychiques, les mécanismes de défenses, les champs nosographiques… ;
- Des troubles psychomoteurs et du comportement s’inscrivant dans les divers champs de la pathologie ;
- D’une grille de lecture psychopathologique pour le travail corporel : développement d’une grille d’observation et de repérage des angoisses corporelles dans une perspective clinique.
-
Élaboration et construction de dispositifs de soins adaptés aux patients en fonction de la compréhension psychopathologique des troubles et de la pathologie.
-
Application pratique
- Exercices d’entrainement : vignettes cliniques, mise en forme de projets thérapeutiques, éducatifs ou pédagogiques et adaptation des outils au contexte professionnel ;
- Questionnement et formulation d’hypothèses en référence aux concepts acquis.
-
Synthèse théorique
- Intégration de la méthodologie : organiser et formaliser les éléments de la thématique du stage ;
- Synthèse générale théorico-clinique : présentation des travaux de synthèse et support de cours (tableau, PowerPoint, bibliographie, schéma…) .
-
Conclusion de la session: récapitulatif des étapes de formation et leur progression
-
Evaluations orales et écrites
- Des compétences acquises (questionnaire de connaissances : Post-test) ;
- Du parcours de formation individuel (questionnaire à choix multiples).
Claire Bertin • Psychomotricienne (D.E, Paris) ; • Danse-thérapeute ; • Formée à l’analyse et au psychodrame groupal (Institut Français d’Analyse de Groupe et de Psychodrame, Paris) ainsi qu’à la thérapie de groupe (Centre d’information et de Recherche en Psychologie et Psychanalyse Appliquée) ; • Certifiée en Analyse du mouvement selon Laban-Bartenieff (pré-requis). • Membre de la FFAB (Fédération Française Anorexie Boulimie) – Commission « Corps et TCA ». A exercé en unité du soir pour adolescents souffrant de troubles alimentaires et en pratique libérale auprès de populations diverses : • Thérapie mère-enfant, thérapie individuelle et groupale ; • Adultes, adolescents… Travaille en secteur psychiatrique infanto juvénile (CMPEA – CATTP – HDJ…), auprès entre autres, d’enfants et adolescents souffrant de troubles grave du comportement et de la personnalité (TDAH – TSA - …) ainsi qu’auprès de population migrante porteuse de syndrome post-traumatique.
- Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée ;
- Attestation de fin de formation individuelle ;
- Évaluation au cours de la formation, par un travail d’élaboration et de synthèse régulier ;
- Auto-évaluation et test de connaissance écrit en début et fin de stage. Bilan de fin de formation adressé au stagiaire (sur demande) ;
- Questionnaire de satisfaction (à chaud et à froid).
- Expérimentation de dispositifs corporels ;
- Échanges et élaboration en sous-groupe ;
- Application à partir de cas cliniques vidéo et situations apportées par les participants : (questionnements et formulation d’hypothèses) ;
- Simulation professionnelle (mise en situation d’animation à partir de vignettes cliniques) ;
- Acquisition de points de repères : formaliser les outils acquis et entrainement à leur utilisation ;
- Synthèse et apports théoriques.
Lieu
Accessibilité
Prochaines dates
- CP-G-2024 Corps et Psyché - Fondamentaux et enjeux psycho... - 19/11/2024 au 23/11/2024 - Salle Barginet
- CP-G-2025 Corps et Psyché - Fondamentaux et enjeux psycho... - 25/11/2025 au 29/11/2025 - Salle Barginet